在蒙台梭利教育环境里，处处都能看见与地球关联的工作，这些工作能让孩子更好的了解我们所处的地球世界，帮助孩子找到世界归属感。

1.地球上的海洋

海洋（sea），是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。

Casa环境的人文自然科学工作《文化封套——南极》

地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。

地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。

IC环境的语言工作《分类物品（真实物品)——贝壳》

2.地球上的生物

地球上的生物包括动物，植物，细菌，真菌，古细菌。

1、动物

动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

IC环境的语言工作《分类物品（复制品）——海洋生物》

Casa环境的语言工作《动物农场》

2、植物

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。

Casa环境的人文自然科学工作《树叶图橱》

种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。

Casa环境的人文自然科学工作《玉米生长史》